[汉语言文学本科论文] 享受语文学习的快乐,曾是不敢言及的一种奢望,也是未曾有过的一种体验。经教育部全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的义务教育课程标准实验语文教材(河北教育出版社2003年出版),带给孩子们的一份惊喜就是把语文学习变成了享受。
全新的理念
借鉴国外母语课程改革的背景与成果,研究我国小学语文教育的现状与问题,依据国家教育方针和《课程标准(实验稿)》,教材体现了以下全新的基本理念:
一、热爱生命,尊崇个性,张扬以人为本的旗帜
学生是具有独立人格与主体权利的鲜活的生命。珍爱生命,就要实现每个孩子的生命价值。语文教材必须张扬以人为本的旗帜,充分发挥促进学生全面和谐的个性发展的基础作用,提高学生的语文综合素养和人文素养。
热爱祖国的语言文字,既有丰厚扎实的语文功底,又有聪明灵动的智力品质。清晰的自我意识、自主意识；富于自信心、能动性、意志力好奇心、挑战性与怀疑精神；热爱生活、珍爱生命、宽容诚信、善于合作；具有公民意识与责任感、关心公众与社会。
语文素养与人文素养同生共长,工具性与人文性和谐统一,二者物性相依,犹如火之炽、水之润、冰之寒,物依性而形具,性依物而昭显。
语文活动的过程是生命的律动,语文活动的起点与归宿是实现个体生命的真实与完美。
二、多元融会,内涵丰厚,把握先进文化的时代精神
语言文字既是文化的组成部分,又是文化的载体。教材要充分发挥语文课程弘扬祖国优秀文化和吸纳人类进步文化的基础作用。中华民族优秀的传统文化是人类的共同财富,只有在与世界文化的交流与融会中,才能显……
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