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让学生站到讲桌上

[汉语言文学本科论文]



    高中学生大多不肯主动举手发言，一个苦于这种现状的语文特级教师在多方启发和激励之后仍收效甚微，情急之下想出一个“怪招”：让那些总是“羞于启齿”的学生站到讲台前，面对全体学生大叫三声。他说，如果你以后还不肯发言，就让你站到讲桌上叫，非敲开你的金口不可。听说著名特级教师魏书生也有类似的“招数”。这种做法是否妥当，效果又如何，姑且不论，我觉得这些特级教师看似古怪的教学行为背后的教育理念是值得我们深思和领会的。

    为什么要想方设法让学生开口？这里不只是培养学生说话能力或活跃课堂气氛、提高教学效益的问题，更是要不要和怎样培养学生独立人格和自由精神的问题。

    我们知道，中国人不喜欢在公众场合自由地发表自己的言论和观点，为什么？一句话，害怕，害怕说得不对、说得不好，害怕丢面子，害怕得罪人，害怕贻人话柄、招惹是非、引火烧身……原先他们可能的确有自己的想法和意见，有自己的态度和感情，这些本是真实而自然的，但长期不敢表达和伸张，有意无意地压抑和扭曲，慢慢就变得暧昧模糊起来，变得阴暗委琐起来，滋长起一种自以为聪明的混世哲学。看看中国古训里教人苟活的格言吧——言多必失、沉默是金、忍辱偷生、委曲求全、随遇而安、逆来顺受、难得糊涂、得过且过、安分守己、知足常乐等等，恐怕世界上没有哪种语言里有这么多的混帐话！一个人应该正大光明地活在这个世界上，而不是苟且偷生！生命，人的生命，是上天赐给我们的最伟大的礼物，我们没有理由糟蹋她；偷生不是生，是死亡，是对生命尊严的放弃，是对“人”这个光辉的名字的侮辱。

    对这种“沉……

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投稿人：fd4rtf

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