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语文论文

师者，授何业？

[汉语言文学本科论文]

    作者：诸葛建军

        教师的传授学业，与农民栽种作物相似。作物的好坏，关乎一季的所得；学业的好坏，却影响人的一生。
        教学改革的口号喊了多年了，素质教育也喊了多年了，但真正的效果教育界人士清楚，非教育界人士也看得出。影响因素很多，如教材、教法、指导思想、教育观念等。
        我们不妨来看这么一个例子：在中学里，我们学习《蚯蚓》这类生物课时，我们的教学方式往往是老师照本宣科，学生恹恹欲睡。有一位美国的教师是这样教的：（以下是课堂记录）

    教师拿着一杯子蚯蚓，让学生各自上讲台领取。
    学生纷纷上讲台拿，秩序混乱，但教师一言不发，静观孩子们的手忙脚乱。学生各自展开了“研究”。研究结束，老师让学生交流学习体会：
    一学生说：我发现蚯蚓的身体可以拉长，身上滑溜溜的。
    老师说：你的观察很仔细。
    又一学生说：我发现蚯蚓的腹部很粗糙，蚯蚓因此才能运动。
    老师说：你的观察更仔细，令人敬佩。
    第三位学生说：我把蚯蚓放在嘴里尝了尝，发觉有点咸。
    老师竖起大拇指说：你很勇敢，真令人敬佩！
    第四位学生说：我用一根绳子把蚯蚓绑起来，吞到喉咙里，拉上来后，蚯蚓还是活的，说明蚯蚓的生命力很强。
    老师激动得说：你的行为真令我感动，你不但具有研究的能力，还具有为……

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投稿人：fd4rtf

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