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心灵的距离最重要——也谈“赏”与“罚”

[汉语言文学本科论文]    
                          张家港市实验小学       朱冬梅
       周日有闲,刚巧看到央视七频道“十二演播室”的一档谈话节目,主题是“惩罚教育和赏识教育”。对擂的是二位专家:孙云晓老师和周宏老师。双方你来我往,各抒己见,旗帜鲜明地论述了不同的观点。
    周宏老师通过教育女儿周婷婷的实例阐述了赏识教育的优势。早在二000年,周老师来张家港作讲座,我就有幸学习过,后来周老师在上海电视台、中国教育台作讲座,我又再次学习。的确他和女儿的成长之路是一条探索追求教育之法取得成功的赏识之路,每次听来我都热泪盈眶,感慨不已。周老师用生动的事实说明了一切,他所主张的赏识教育也简便易行,可操作性强。
    孙云晓老师的观点也十分鲜明,认为惩罚教育也能达到教育人的目的,效果甚至会更好。他还从理论实践方面进行多方辨证。有一个事例我印象很深,容我再转述一遍:一个砸坏邻居玻璃的男孩,在父亲面前承认了错误。而父亲只是先借钱给儿子赔玻璃,以后的大半年时间,孩子用送报送牛奶所得的报酬偿还了自己的债务。孩子长大后说这件事使他懂得了做人要有责任心,对他帮助最大,感谢父亲。
    后来又有幼儿园园长、心理学家、就座的各个年龄段的孩子、家长发表各自的意见,最后表决哪种教育更恰当,不约而同地大家都选择了“赏识教育”,其中有一位则选择惩罚教育和赏识教育两者并存。
    作为一个教师,一个在第一线工作的班主任,当时我的感受是自己也想上前说一说。在我的实际工作中,赏识教育和惩罚教育在日常教育教学工作中可以说经常使用,很……
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