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语文论文

逆反思维的培养是创新的脚

[汉语言文学本科论文]
     作者：叶丽嫦

       当前小学语文教学仍停留在注重培养学生按部就班的思维模式，固步自封，不敢越雷池一步，大大束缚了学生思维的空间，扼杀了学生创新意识的萌芽。我个人认为，逆反思维的培养，是培养学生创新能力前进的脚。

    首先，逆反思维的培养是创新能力发展的奠基石。大凡有所成就有所作为的人，他都具备推理、反思、想象的思维方式，并以此权衡思量创造事物。逆反思维和创新发展能力是相辅相成的。注重培养学生的逆反思维，有力地推动了创新跨出成功的一步。

    其次，创新是时代前进的冲锋枪，要立足于世界、立足于未来，就要冲得与众不同。因循守旧的、举一不能反三的思维方式已被社会被纳米时空淘汰。时代需要逆反思维的人才去创新去挖掘未知数。

    再次，语文新课程标准也一再强调：要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。可见，培养学生的逆反思维已刻不容缓了，它是发展创新前进的脚。

    那么，如何来锻炼逆反思维这只脚呢？所谓逆反思维就是举一能反三、知其然还知其所以然、能从正反方面超前退后、多角度思考问题的能力。我认为应从以下方面努力：

    一是善待质疑，在质疑中培养逆反思维。如在《快乐的泉水》教学时，当学生质疑：“那个财主不是装了满满一大瓶‘……

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投稿人：fd4rtf

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