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小学语文：怎样快识字

[汉语言文学本科论文]

    1．关于识字最佳期说

    有关理论研究表明："五岁时的儿童脑重已达到成年人的90%，已具备了接受教育的能力。"儿童发育过程存在着"关键期"现象，错过了这个最佳时期，儿童的智力与心理都将受到极大的影响。也就是说，在某些方面，儿童的学习能力要比成年人强。认汉字的最佳期在三到五岁，随着年龄的增长，认字效率将逐渐降低，如果错过了这个认字的"关键期"，将会影响儿童的发展。

    我国涌现出一大批早慧儿童，出现一些少年大学生，研究其发展规律可以发现，大都进行过早期大量识字，并尽早地进入大量阅读。

    2．关于儿童认知规律说
    儿童的认知有其一定的规律，儿童识字必须遵循儿童的认知规律。如果用成年人的认识过程去教儿童肯定不会取得理解效果。有关研究认为："儿童的思考过程与成年人相反，是先记忆，后理解；先整体，后部分。"因此，要使儿童取得最佳识字效果，就必须实行"整体输入"的学习方式。

    启蒙韵语识字，正是遵循儿童整体认知规律编写教材，设计教法的。它是将最常用字先组成最常用词，然后根据儿童特点，以"趣味性"为核心，围绕一个中心意思和一定的故事情节，编成大密度生字的韵文，使这些韵文句式整齐，合辙押韵，通俗有趣，易于理解，短小精练，琅琅上口，便于诵读，易于记忆。儿童学习时，通过读一读，讲一讲，唱一唱，画一画，玩一玩等形式，在玩中学，学中玩。这不仅能使字不离词，词不离句，句不离篇，在具体语言而有信环境中联系……

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投稿人：fd4rtf

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