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[汉语言文学本科论文]    湖北驻香港部队秭归希望小学  文芳
    
        背景资料是指与课文相关的、对人物、情节和内容有作用的资料。通常包括作者介绍、写作目的、社会背景等。语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景。在教学中适当补充背景资料,可以给学生展示色彩斑斓的生活画卷和无穷宇宙间的自然奥秘,可促使学生进入探幽觅胜、奇思遐想的学习境地。教学过程也将在学生绵延不绝的情绪力量的作用下出现高潮。
    
    一、渲染课堂情绪
    
    学生的学习总是在一定的情绪和情感状态下接受学习任务和从事学习活动的。与教学目的相关的故事,能极大地调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣。
    
    如《长征》,这个世界战争史上的壮举,人类战争史上的奇迹。学生没经历那个时代,很难体会出保存革命种子的伟大意义,很难体会出毛泽东在回顾长征时的激情澎湃,很难体会出红军一次次战胜艰难险阻的豪迈气概。老师向学生补充介绍红军取得四次反围剿的胜利后,错误地排斥了毛泽东的正确领导,导致了第五次反围剿的失败。面对三面敌人的虎视眈眈,不得不走杳无人烟的二万五千里的征程,沿路挫败国民党的守侯。北上抗日,使中国革命转危为安,走向胜利。老师悲壮的声音叙述这些背景故事,极大地调动学生的学习兴趣,学生争相了解艰难的长征,红军是怎样走过来的,探讨“暖”“寒”等字所包含的深层含义。
    
    二、加深课文理解
    
    背景资料可以帮助学生更好地理解内容,体会文章的中心,领悟作者的表达方式。教师适时、适度把背景资料透露给学生,就……
<<<<<全文未完,本文约1668个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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