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语文课外活动课调查与实践

[汉语言文学本科论文]     针对这种现象,我对东莞市不同类型的十六所中学语文课外活动情况进行调查分析,我发现:我市不少学 校的语文教学仍处在封闭的、被动的境地,仍在片面追求升学率的功利主义驱使下,造就着不少萎缩型继承型 而缺乏创造力的人才;不少语文课堂成了窒息生灵的“书屋”。56%的语文教师从来未进行过语文课外活动,甚 至有人不知道除文体活动、班团队活动外还有语文课外活动。进行过这类活动的也仅仅列举了组织文学社团、 演讲比赛。对566名不同层次男女学生进行阅卷调查中,选语文教与学为最没吸引人的占85.3%,说进行过语文 课外活动(含文学书画演讲征文)才占11.2%。在语文课外活动与其它活动中进行选择时,31.1%选理化实验和 数学兴趣小组活动等,选语文课外活动的仅8.6%。60.3%的学生选择逛大街、玩游戏机、看三维画或卡通书,还 有的选择去散书摊和放像室。座谈中,我感到这60.3%的学生代表,他们是从自己选择的活动中得到了一些知识 ,但丰富的想象力被扭曲了,纯洁的心灵被玷污了。不少人满口的流氓语言,处处显出玩世不恭,常沉迷于古 怪离奇的武打言情幻境中,对正面教育颇为反感,对语文及其活动嗤之以鼻。参加了几次语文课外活动,发现 大都是课堂教学的翻版,学生正襟危坐,教师滔滔不绝,个别教师机械地搬了不少各种教参的堆堆结论,以其 昏昏,使人昭昭,活动后问学生感受如何,大都茫然。
    针对调查中发现的问题,我作了深入的分析,找到了要解决的主要问题是:①要认识语文课外活动的重要 性;②要让语文课外活动真正以学生为主体,注重实践性、自悟性、趣味性和生活化;③要设计一系列活动, 这活动既能反映大纲要求,又与课内教学有一定的自然的联系,特别要突出语文知识生活化;④要在石龙中学 这个教改基地进行专题实验和必要的示范;⑤活动课的设计要从教师为主逐渐以学生自行设计、自行实施、自 行总结为主。
    我首先进……
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