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多媒体技术与新型识字教学(3)

[汉语言文学本科论文]    
    实践证明:当一年级学生认识了第一、第二频度总共1000个左右的汉字时,阅读适合他们的读物已基本上没有大的障碍了。
    四、有效的"电脑双拼识字法"
    (一)引进"双拼"编码,运用电脑识汉字
    上海市实验学校自编的小学语文实验教材,其中多媒体识字教材改变了以往先教汉语拼音、再识汉字的传统方法,引进了"良文双拼"输入法,创造了一种新型的识字方法--电脑双拼识字法。这是一种新的自然识字法,它只用26个字母,就能拼出现代汉语普通话中的全部音节。每个字的声、韵母只需用两个字母就能正确拼出,它符合汉语固有的声韵双拼规律,具有简洁、易记的特点,便于学生掌握使用。教学时,教师充分利用电脑多媒体技术,图像、文字、声音的有效结合,能使学生在一个半月之内轻松愉快地掌握26个双拼字母和识记653个汉字。
    学习了双拼字母之后,学生具备了一定的拼读能力,认识了一定量的常用汉字,开始阅读一些文质兼美的短文、儿歌;在愉快的心境中整体地认识一批常用汉字,可以使学生汉字的学习和汉语的学习、语言的发展同步进行。
    教材中先学的1000个"二会"字是"良文双拼"中的一码字(击一键就能出现的汉字)、二码字和二码词(只需击每个字的声位字母就能出现的词语)。所谓一码字、二码字一栏中的字序、词序,都是按照字词的使用频度高低安排的。
    以往的经验认为:中国的方块字要用手一个一个地去写,那么只能先学笔画少的字,再学笔画多的字。但有了电脑,情况就不同了,笔画再多的字,同样只需击两键就能出现一个字或一个词语。
    汉语拼音是常用的辅助识字工具,因此,学习了双拼字母后,开始将双拼转换成汉语拼音。由于汉语拼音的声韵母的读音,每个字……
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