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语文教改实验报告(4)

[汉语言文学本科论文]    
    1996年我市举办的初中生口头作文竞赛,我校杜聪同学获一等奖。在高密市国税局与高密市教委联合举办 的“税收连着千万家”征文中,我校王晓林等四名同学获奖。在高密镇教委组织的《我与三刊三报》征文中, 赵晓华等五名同学获奖。
    (5)为了有效地扩大学生的知识面, 充实课堂五分钟的训练内容,学校补充了部分学习内容:古诗100首 ,古文100篇,警句100条。 要求学生每周学两首古诗、一条警句,每两周学一篇文言文。对古诗、文言文的学 习,要求学生认识生字,理解词义,掌握文章大意,背诵其中一部分。学习警句,要求学生能理解含意,能背 诵,在口头作文或写作中正确引用。
     二、实验效果:
    本课题的实验从1995年1月开始在我校实验。1995年10 月高密市语文教改现场会在我校召开,语文教改已 具雏形;1996年6 月山东省中学语文课堂教学改革研讨会在我市召开,我校为大会提供了现场,并做了经验介 绍,受到了与会专家、领导的好评, 并指出了今后努力方向;1996年10月,我校又作为语文教改实验单位,参 加了潍坊市综合文科研讨会,并向大会提交了书面材料;1996年12月又被评为“高密市语文教改特色学校”。 现将实验效果总结如下:
    1.通过改革实验,老师们彻底地改变了旧的教学观念,培养、锻炼了一批语文骨干教师,他们在教育教学 思想与理论、教法改革、自身的业务素质等方面均有很大的进步,为下段深化改革打下了坚实的基础。
    2.“以练为主”的改革,老师们在“充分调动学生的积极性,让学生动脑、动口、动手”上大做文章,加 大了听、说、读、写训练的力度,让学生从读中学读,从写中学写,从听中学听,从说中学说,在严格的语文 基本训练中,提高语文能力。
    实验班的一次口头作……
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