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峰回路转导为先——《师说》课堂教学节录(2)

[汉语言文学本科论文]    
    生甲：我认为，普通的学生需要老师的培养，天才的学生靠自学就可以成才。
    师：你的意思是说，有些人不是学而知之，而是生而知之？
    生甲：不是，他不需要向别人学习，可以完全凭借自己的能力掌握知识。
    生乙：我不同意。韩愈在《师说》中开篇就说：“古之学者必有师。”我认为今之学者也一定有老师，天 才的出现同样离不开老师，他与常人不同之处只是智商高些罢了。
    生甲：但你不能否认他们自学成才的事实。比如法布尔……
    生乙：法布尔虽然是自学成才，但不能说他没有老师，他的父母就是他的启蒙老师，他在研究自然的过程 中不可能没有疑问，他请教的那些人就是他的老师。
    师：用韩愈的话就是闻道在先者为师，对吧？
    生乙：是。
    师：这样看来，老师不一定都有职称，不一定都站在讲台上。
    生众：（笑）
    师：凡在某一问题上对我们有启发、有帮助的人都是我们的老师。大家同意这个说法吗？
    生众：同意！
    师：从这个意义上，我们说法布尔先生有老师！××同学，你同意吗？
    生甲：（笑，点头）
    师：那么，我们可否得出这样的推论：每个人都有自己的老师？
    生众：可以。
    师：当然，“老师”这个概念的外延在这里得到了拓展，可以是人生方面，可以是文化科学的，也可以是 劳动技术方面的。在我们中间，不是有大量的“一字之师”、“一题之师”、“一文之师”吗？
    生众：（笑）……
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投稿人：fd4rtf     最后编辑：admin46
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