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把语文教学从标准化考试的束缚下解放出来

[汉语言文学本科论文]     最近一段时间，中小学语文教学问题又一次引起社会上的普遍关注，成为一个热门话题。这种局面的出现，一方面是由于语文教学关系重大，影响深远，需要特别重视；另一方面也由于语文教学问题甚多，实在令人堪忧。其中最突出的问题，也是人们议论的焦点，那就是考试问题。
    本来，考试作为一种检测手段，只不过是教学工作的一个环节，它的作用是有限的。即便是升学考试，附加有选拔人才的功能，也不需引起全社会特别的关注。然而，近十几年来，片面追求升学率的风气日盛，由于 “应试教育”的影响，加上从国外引进了标准化考试的方法，于是，考试问题，首先是高考问题，不断升温，而且越炒越热，逐渐变成一个关系到千家万户，影响到上上下下，方方面面的大问题。为此，人们还专门给它起了一个外号，叫做“指挥棒”。
    在目前的条件下，高考的“指挥棒”作用，是客观存在，我们并不否认。问题在于它的指挥是否得当，是否有利于教学工作的稳定和发展，是否有利于人才的培养和选拔。从这些年语文高考的实际情况来看，可以说 “方针对，方法有误”。所谓“方针对”，指的是“以考查语文能力为主要目标”，这是完全正确的。所谓“ 方法有误”，指的是过多地采用了标准化考试的方法，出了大量的选择题。这样做的结果，产生了不少意想不到的负面影响，在很大程度上破坏了语文教学的正常秩序，阻碍了语文教学改革的深入发展；既加重了学生的课业负担，又降低了学生的语文水平；既不利于人才的培养，也不利于人才的选拔。随着时光的流逝，语文高考命题的消极影响越来越明显，要求改革语文考试的呼声也越来越高。特别是中央提出要把“应试教育”转变为素质教育的要求之后，考试改革，包括语文考试改革，也随之提到议事日程上来了。
    然而“冰冻三尺，非一日之寒”。语文考试，作为一个问题，早已存在。从国外引进……

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投稿人：fd4rtf

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