汉语言文学本科论文中学语文集合教学初探（下）(2)汉语言文学本科论文下载

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中学语文集合教学初探（下）(2)

[汉语言文学本科论文]
    6.以写人为主的叙事散文，作品是通过刻画人物来表现他的某种思想性格、精神品质，同时，也表达作者对所写人物的某种情感（或褒或贬）或者是造成人物性格及精神状况的原因表示作者的看法与态度（如《包身工》的主题则侧重于表现作者对造成包身工如此悲惨的社会制度的揭露与抨击）。以记事为主的叙事散文，其主题一般是通过记事来反映某种社会现象、风尚或生活本质等，同时也表现作者对此的某种感情、态度或立场等（如《为了六十一个阶级弟兄》赞扬了“一方有难，八方支援”的社会风尚）。总之，从题材看思想内容，这便是归纳一篇叙事散文思想内容的规律与方法。
    7.由此归纳叙事散文中心思想表述的公式：
    本文通过记叙题材，表现或反映了思想内容。
    8.最后总结如何归纳一篇叙事散文中心思想的方法与步骤：
    (1)明确文章的主要写作对象；
    (2)看文章是以何种人称写的；
    (3)由此归纳文章的题材内容；
    (4)进而归纳文章的思想内容；
    (5)按公式表述文章的中心思想。
    完成了第二步，就是“定理公式”的推导，得出了规律与方法，就转入“例题的分析”。第三步，由学生运用上述得到的归纳中心思想的方法与步骤，以教材为例子，进行分析归纳。由于掌握了规律，有了方法与步骤，学生心目中原来不可捉摸和无从下手的问题，一下子豁然开朗，变得容易起来，真有像解答出一道数学难题似的快感。如归纳《琐忆》一文的中心思想：
    (1)本文是以写人为主的，中心人物是鲁迅先生；
    (2)本文记叙了作者与鲁迅先生交往中几件琐事（根据以写人为主的叙事散文第一种题……

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