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语文论文

小学语文教学素质教育的榜样(3)

[汉语言文学本科论文]
    师：“推测”是什么意思？
    生：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
    师：这是词典对“推测”一词的解释。请你根据课文中“从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形”这句话，说说作者是根据已经知道的什么去想象不知道的什么，在课文中指推测什么。
    生：根据琥珀里面的小虫子推测发生在一万年前的事情。
    师：哪些是知道的？
    生：琥珀的特点是知道的。
    师：哪些是不知道的？
    生：“一万年前的故事的详细情形”是不知道的。
    师：那作者是怎么知道的呢？
    生：是根据已经知道的琥珀的特征想象出来的。
    师：所以说作者在这里用“推测”这个词是很恰当的。
    这样学生既明白了“推测”的抽象意义，又具体理解了“推测”的语境意义；同时，初步懂得了如何使用这个词。
    5.段篇训练突出联系
    一段话是由句与句连缀而成的，一篇课文是由段与段结构而成的。袁微子先生认为，段篇训练其实质是“ 逻辑思维训练，是言之有序（即能够按顺序来表达）的一种训练”。在段篇教学中，刘老师十分重视引导学生把握作者连句成段的脉络和连段成篇的思路。如学习《太阳》第2段，先让学生弄清首句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这句话表示的是转折关系，在文中起到了承上启下的作用，第1段（太阳的特点）、第2段（太阳与人类的关系）两部分内容紧密地联系在一起。接着，又帮助学生归纳出这段的结构方式：总起——分述——总结。再如《西门豹》第一句是：“战国时……

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投稿人：fd4rtf

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