汉语言文学本科论文汉英语法比较法在初中语文教学中的运用汉语言文学本科论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

汉英语法比较法在初中语文教学中的运用

[汉语言文学本科论文]     一、运用汉英语法比较法的重要性
    1.这是时代对语文学科的挑战。
    当前中学阶段各学科知识的互相渗透日益加强，语文教材中科技知识不断增加，传统语文教学单一、封闭性种种弊端，已经严重影响学生的各种能力培养，不适应时代的要求。语文教学不能只单纯向学生灌输知识，必须改变学生接受知识的被动状态，加强学生自身能力的培养，必须把“死灌”变为“活学”，全面启迪学生的感觉、记忆、判断、想象等方面的能力。“比较法”能从认识角度使人们从相类似事物的比较对照认识事物的本质。
    中学生进了中学就面临汉英两门语言的学习，其语法有许多相同之处，也存在差异，学生经常困惑、混淆。教师在语文语法教学中适当进行两种语言语法比较，学生从教师分析中得到启示，这就远比孤立的、纯理论的阐释要透彻得多。因此运用汉英比较法，不仅能促进英汉两门语言学科的教学，而且能发展学生同中求异、异中求同和类比推理的思维，促进学习。
    2.运用“比较法”是正确理解和掌握汉语特点的最好途径。
    恩格斯曾经指出：“你只有将本族语同其他语言进行比较，你才能真正懂得自己的语言。”我国语言学家吕叔湘也说过，“要认识汉语特点，就要跟非汉语比较。”可见，这是“正确理解和使用祖国的语言文字”最好的途径之一。近年来国外语言学家编写了不少汉语和其他语言语法比较的书，如《汉英比较语法》、《汉日比较语法》等。这些研究成果理应受到中学语文教师的关注，理应将它应用于语文语法教学实践中。
    中学语文教学运用“比较法”，不仅需要，也具有可能性。因为，人类的语言虽然各不相同具有民族性，但人类的思维形式大同小异；而语言是思维的工具，这就决定语言间必然有某些共同规律，才有可能互相翻译。人们在学习外语……

<<<<<全文未完，本文约1586个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

汉语言文学本科论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved