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九年义务教育五年制小学语文第十册教材说明(2)

[汉语言文学本科论文]    
    (1)阅读理解能力和复习方面,安排了较多的理解词句、 划分段落、归纳段落大意、概括中心思想的练 习。
    (2)说的能力的复习方面, 安排了练习详细复述(复述“负荆请罪”、“武松打虎”的故事)、简要复 述《齐天大圣》、创造性复述《黄河象》。
    (3)写的能力的复习方面,安排了缩写《灯光》、 续写《穷人》。
    (4)常用字的复习方面, 每篇看图学文和讲读课文的“读读写写”练习都适当增加了分量,使较多的常 用字得到复习巩固。
    2.通过“基础训练”安排系统复习。
    全册教材共有6个“基础训练”, 每个“基础训练”分“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”和“ 作文”四个部分。这几部分的具体内容,既注意体现本组的新的训练项目,又对小学阶段所学的主要的语文知 识和能力安排了系统复习。
    (1)汉语拼音方面,复习了大写字母和小写字母的书写规则、 整体认读音节,练习读准平舌音、翘舌音 、前鼻音、后鼻音、轻声,练习熟练认读音节。
    (2)字、词方面,复习了辨析多音字、形近字、 近义词和一词多义,复习了按音序、按部首查字典的方 法和从字典中选择恰当的解释,复习了反义词和成语。
    (3)句子方面,练习了缩写句子和扩写句子, 用变换句式的方法复习了“把”字句、“被”字句、反问 句和感叹句,用举例体会的方法复习了对比喻句、拟人句、排比句的认识,用填写关联词语的方法复习了几种 常见的简单复句,还复习了用修改符号修改病句、修改用错的标点、修改表达不清楚的一段话。
    (4)听话方面,安排的3次听说训练分别是:介绍自己喜爱的图画或邮票,讲自己最看不惯的现象,练习 主持讨论……
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