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一年级下册《练习2》“字词句”部分的教学设计

[汉语言文学本科论文]
        一、创设情境，激发兴趣

        1、欣赏春天的音乐，师生齐唱《嘀哩，嘀哩》这首歌。

        2、欣赏学生画的关于春天的图画。

        昨天，同学们用自己的眼睛到校园里找了春天。能把自己找到的春天让大家欣赏一下吗?(拿出画给同位、给小组的同学欣赏)。

        指名上台介绍自己画的春天的图画。

        3、多媒体出示春天的图画，老师范读短文，导人第一题。

        二、读描写春天的句子

        1、自由读，多练习几遍，试着把春天的美读出来。

        (老师巡视，如发现有没读准的字音给予指导)

        2、读好了，就去读给其他人听(同位、小组、好朋友都可以)

        3、同伴互相推荐读，比一比，看谁把春天的美给读出来了。

        4、指导朗读。

        ①(多媒体出示小草变绿、杏花开的情景)

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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