[汉语言文学本科论文]
——苏教版第十一册《习作二》教学设计
江苏如皋 冒继承
教学目标
1、通过对采访录音和作文提示的学习,了解什么是采访,怎样进行采访。
2、学会习作方法:根据采访录音写作,要选择最能表现中心的材料,并对这些材料展开想像,写具体。
3、引导学生根据自己实际确定学习目标:既可以根据教材提供的蔡强同学采访朱志成的录音写一篇记叙文;也可以分组合作,按采访要求采访一位模范班主任或者一位优秀同学, 然后写一篇各具特色、形式多样的习作。
教学过程
一、激发兴趣,学习采访
1、引出“采访环节”。通过“朱志成同学在家休息了一个半月,可为什么他期末考试各科成绩都很突出?”这一问题,利用学生急切想了解事情原因的心理,自然地引出“采访朱志成”这一环节。
2、分组讨论:如果我们去采访朱志成,要问些什么?要注意哪些问题?
3、亲历采访:组织学……
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