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语文论文

实施新课程，不妨向苏氏求智慧

[汉语言文学本科论文]    编者按：“好书不厌百回读”，经典老书亦同样可以读出新意——

    实施新课程，不妨向苏氏求智慧

    ——读《给教师的建议》

    当各式各样新理念、新模式充盈于新课程课堂教学，让我们无所适从、无法把握的时候，我想对同行们说：不妨把眼光转回来，向前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基寻求智慧。
　　　　每个教学班都少不了学习困难的学生，然而老师的好心往往遭到拒绝或反抗，“学困生”依然是“学困生”，收不到所希望的效果。做这种无效劳动的教师是痛苦的，但是只要打开《给教师的建议》，你很快就会找到答案。苏氏说：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了地‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点，在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”实际上当我们把阅读当作提升学生学习能力的主要途径时，就能达到苏氏所描述的境界：“通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。由于能对书籍进行思考，学生就更容易掌握大纲规定的教材。学生对书籍思考越多，他的内心中由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。”对于因无效劳动而痛苦的教师来说，苏氏的这番话就是一剂良方。
　　　　新课程实施过程中，形式主义曾经十分盛行，部分教师为了赶时髦，大搞花里胡哨的东西，课堂效果却并不好。我带着自己的迷惑向苏氏寻找智慧。苏氏说：“对少年的脑力劳动进行的观察使我们得出一条结论：如果滥用那些有趣的、形象的、鲜明的、……

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投稿人：fd4rtf

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