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校长，请让教师飘起“书生味” |
[汉语言文学本科论文] 校长，请让教师飘起“书生味”
——读《做一个书生校长》有感
近读程红兵校长的《做一个书生校长》一书，给了我很多启示。
1． 让教师飘起“书生味”，校长要培养教师读书意识。首先，校长要注重自己读书意识的培养。校长，就应该是书的崇拜者，是书迷，是“书呆子”，是师生读书的榜样。这不仅仅是为了建设书香校园，也是校长自身成长的需要，正如罗曼·罗兰说的：“从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己，联想自己，检查自己，提升自己。”其次，校长要注重教师读书意识的培养。校长要引导教师自己读书。“多读书才能教好书”，这是教师职业岗位的特点。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，教师要有“板凳要坐十年冷”的精神，要为自己终生学习与精神成长“打底”。因此学校要开展学习型教师读书活动，让每位教师通过读书学习不断更新自己的知识结构，不断优化和创新自己的教学方法，改善自己的心智模式，提高自己的综合素质和能力，这样教师才能跟上时代步伐，才能适应教育教学改革和发展的要求。
2． 让教师飘起“书生味”，校长要为教师创造宽松的读书环境。要敢于给教师“松绑”，不以刻板的制度去苛求教师，应该允许教师有自己的一片读书天地，使他们能在宽松自由、和谐民主的读书氛围中修身养性、研究学问。教师从兴趣或责任出发，通过深入阅读获得了理性眼光和教育理论，然后再来梳理丰富的感性经验和教育感悟——这事实上就进入了“学问”和“教育研究”的人文境界了！
3． 让教师飘起“书生味”，校长要为教师创造良好的读书硬件环境。校长要让教师有书可读，必须增加学校图书馆、阅览室的资金投入，以保证有一定的藏书（报刊）量且具备一定的藏书（报刊）质量。同时学校在经济允许情况下，也要加强图书馆、阅览室……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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