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让爱的阳光普照每一颗稚嫩的心灵

[汉语言文学本科论文]    ■“我的暑期阅读生活”征文选登
    编者按：飒飒的秋风，一扫夏日的浮躁，让心灵重归宁静。在这个收获的时节，假日里的阅读，已渐渐结出了思想的硕果。“我的暑假生活”征文，为我们展现了教师们多姿多彩的阅读世界——

    让爱的阳光普照每一颗稚嫩的心灵

    ——读《给生命涂上爱的底色》

        暑期在家，有幸读到北京第二实验小学李烈校长所著的《给生命涂上爱的底色》一书，除了向往那所爱意荡漾的校园外，也加深了我对事业的执著和对孩子们的挚爱。

    爱心与思想是做好教师的必备要素

        李烈校长认为，做个好教师并不难，关键要有爱心和思想。教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。当面对性格各异，表现千差万别的学生时，我的爱心也有过摇曳的时候，有过抬张压李的偏袒，有过情绪急躁的训斥，也有过恨铁不成钢的听之任之……因此，如果没有真正意义上一视同仁的学生观，如果没有真正建立关注“全人”的教育观和评价观，“以爱育爱”便无法实现。
    思想是对教师教育教学素养的挑战。教师学科知识的基本储备、对教材的掌握程度、对学生学习需求和规律的把握，包括教师临场驾驭课堂的思维敏捷性和语言魅力等，都是思想背后所蕴含着的对教师专业素养的根本要求。如果给李烈校长的“思想”再附加一点阐释的话，好教师的思想应当是灵动而生生不息的，也只有在这种灵动和生生不息中，他们的爱心才能结出智慧之果。

    教学设计要对学生的未来负责
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投稿人：fd4rtf

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