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语文论文

阅读与思考

[汉语言文学本科论文]    编者按：
　　“吾生也有涯，而知也无涯。”教师整天忙于教育教学工作，读书的时间可谓少之又少。那么，如何在有限的时间里提高阅读效率呢？本期我们选登了三位老师的文章，看看他们是如何读书的，各自有什么好的方法。

    培养教师阅读习惯的“三个一”
陈松信
    阅读是教师专业化发展的需求，为了让阅读成为教师的一种习惯，近三年来，我校主要是做好以下的“三个一”。
    一是每位教师订阅一份杂志。每年到了征订报刊的时间，我校就召开专题会议，动员教师每人订阅一份教育教学报刊，做到人手一份。并建议教师互相借阅，使之流动于教师之间，实现资源共享。久而久之，不觉对报刊日久生情，大有相见恨晚之感慨。
    二是每月举行一次教学论坛。为了提高教师的阅读效果，我校每月定期举行一次教学论坛，要求教师就每月的阅读谈个人心得体会，发言可长可短，不拘一格，只求大家能够畅所欲言。活动推行之初，许多教师觉得腹中空空、无话可说，发言者寥寥无几，教学论坛几乎成了少数几个教师的专场报告会。但随着时间的推移，教师阅读面的不断加大，发言人数也在不断地增加，他们常能将杂志上所学知识信手拈来，紧扣日常教育教学实际，引经据典、娓娓道来。教学论坛从当初的冷冷清清发展到现在的红红火火，大家你一言我一语，唇枪舌剑，思维与思维的碰撞，常常撞击出智慧的火花，论坛场面热火朝天，掌声不绝于耳。
    三是每月撰写一篇论文随笔。为了切实提高教师的专业化水平，我校要求每位教师每月撰写一篇教育教学论文或随笔，学校负责汇编成册，供大家交流学习。压力衍生动力，每一期校刊均能按计划结集出版，出现在众人的面前。然而，许多教师已不能满足于自己的文章只停留在学校交流，他们跃跃欲试、踊跃投稿。
    通过近三……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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