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让阅读成为农村儿童的日常生活方式 |
[汉语言文学本科论文] 书籍是我们了解历史和认识世界的窗口,为了让农村儿童拥有与城市儿童一样的阅读背景,站在同一条起跑线上。海门市全面启动了书香童年计划,将广泛阅读作为改变农村儿童学习状态的重要举措,引领广大儿童阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,让书籍的芳香浸润农村孩子的童年! 1. 组织图书漂流行动。这是指在教育局领导下,由教研室具体组织、指导,片教育基地和各乡镇中心小学积极配合,市青少年阅读中心将一批适合小学生阅读的优秀书籍,有计划、无偿地提供给村小学生阅读。 苏霍姆林斯基曾说过:“学校里可能什么都足够多,但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书,或如果不热爱书和冷淡地对待书,这还不算是学校;相反,学校里可能许多东西都缺乏,许多方面都可能是不足的、简陋的,但如果有永远为我们打开世界之窗的书,这就是学校了。”从2006年2月开始,“漂流行动”将75种1873本学生书籍,20种420本教师书籍以及15个书架,漂至全市的各所村小,每所学校的停留时间为4个星期。为使漂流行动取得预期效果,我们特意设计了一个资料夹,附有图书漂流行动简介、给老师的信、给家长的信、读书倡议书、班级读书会介绍、六个不同年龄段的阅读指导方案、漂流图书目录、书友记录单等,既供漂流学校相互学习、分享,也供教育局了解各校的读书情况。每到一所学校都要举行简短而隆重的启动仪式,“好书伴我成长!”“好书伴我飞翔!”“我读书,我快乐!”“我读书,我成长!”等行动口号响彻每个校园。去年10月,我们在反思第一轮图书漂流经验的基础上,又购买了6000余册优秀少儿书籍。60多个图书箱承载着第二轮图书漂流行动的宗旨同步飘向每一所村小。让村小的孩子每天都有好书读不再是个梦想,共读整本书的深度阅读研究也都成为可能。 2. 开展阅读文化节。每年的4月23日(世界读书日)、9月28日(孔子诞辰日)前后,全市各中心小学都要举行历时一月甚至一……
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