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终身备课和阅读 |
[汉语言文学本科论文] 终身备课和阅读
——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
阅读教育大师苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,令人浮想联翩,心潮起伏,久久难以释卷。他讲过一个很有启发意义的故事:前苏联一位资深历史教师上了一节公开课,许多同行和主管领导都来听课,大家本来打算在课堂进行中间写点记录,以便课下提些意见。但是,出人意料的是,这位历史老师的课上得太精彩了,大家听得入了迷,连记录也忘了做。课后,一位同行迷惑不解地问这位历史教师:“你花了多少时间来准备这节课?不止一个小时吧?”显然,这位同行认为历史教师的精彩表现源于课前的精心准备,就像目前我们国内流行的观摩课,是课前进行反复操练的结果。 这位历史教师回答说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。” 这个回答更加出人意料。 那么,如何进行终身备课呢?我想这是每一位不甘平庸、追求上进的教师的疑问。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出:“这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。”在苏霍姆林斯基看来,教师的教育素养取决于读书(不论教授什么学科),只有读书,才能使教师不仅懂得教学常识,而且深知本学科的渊源,使得教科书在教师眼里“浅易得像识字课本”。 苏霍姆林斯基曾真诚地建议那些初登讲台的年轻教师,每个月至少要购买、阅读三本书:一是教育专业类书籍,一是优秀人物传记,一是心理学类书籍。也就是说,作为一名教师,每月购买、阅读三本书是终身备课的最低要求;换句话说,要想把课上得像上述那位历史教师一样精彩,阅读绝对是不可或缺的。 遗憾的是,在当下中国教师队伍里,不读书似乎已成为一种不良风气,而……
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投稿人:fd4rtf |
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