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把学生引进图书馆

[汉语言文学本科论文]        我接触图书馆的时间很晚,也就两三年前。这两三年里,因为闲暇时间比较多,常到图书馆去借书看,看完一本就换一本。
    作为一名语文老师,深知阅读量对孩子的重要意义。在班上常跟学生说,有时间多阅读,碰到学生家长问起如何提高语文水平,我也是如是说。可是,家长们有些什么书呢?很多家长本来就不看书,也不买书。买也只是给孩子买几本作文书,再就是市民休闲类情感类杂志。现在的书动辄几十块,经常买,大多数家长经济上难以承受,而且在这个不大的城市里,书店里优秀的少儿书籍也不多。
    我曾让学生带课外书到学校课堂上阅读。我发现,学生带来的除了几本作文外,就是安徒生童话、格林童话等,甚至有学生没课外书看!
    正是打基础的时候,孩子们却苦于没有课外书可看!课程标准量化了不同阶段学生的阅读量:小学阶段不少于145万字;初中阶段不少于405万字;高中阶段不少于555万字,课标进一步强调对学生阅读、鉴赏能力的培养。孩子们需要大量不用花费很多钱的好书,哪里有呢?
    有时候,也到市图书馆三楼少儿部去浏览一下。书还是相对比较多的,虽然新书不多。少儿杂志有几十种,要是离学校近,就可以建议孩子们到这里来看了。只是班里的学生一般都是五里墩村的孩子,到这里要乘车的,有点远啊,路上的安全谁来保证呢?脑子里闪出的念头很快就被消灭了。
    半个学期每周一次的阅读课,大部分学生都有了习惯,有一些学生已经喜欢上读书了。学生手上就只有那几本书,同学之间交换着很容易就看完了。书,哪里有书呢?没有书就会阻碍学生的进步发展。带孩子们到图书馆去的念头再次死灰复燃。好在学生已经五年级了,学校对安全教育也很重视,如果他们的家长能带他们去也很好啊。
    跟学生们一介绍图书馆以及阅览借书的办法,说明是自愿,并要……
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