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我是一只井底蛙 |
[汉语言文学本科论文] ——读《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》有感
本科自考刚刚完成，于是静下心来整理了一下工作以来的所有荣誉和奖证，发现还真不少。其中令我最有感触和引以自豪的是近三年来发表在省级刊物上的三篇教学论文。同事的赞许和肯定，使我不禁有些飘飘然：看来，我确实有点厉害！
为了在教育教学方面充实一下自己，周日我逛了很多书店，在不经意间看到并买下了《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》。大约一周时间，我看完了这本书，才发现这次我真的中“奖”了——买对书啦。同行们对学生深深的爱和他们借助网络成长进步的经历，给我以久久未有的强烈的心理震憾和冲击，而且将我先前的飘飘然打得“遍体鳞伤”：原来我是那么的渺小，我甚至是一只十足可怜的井底蛙。
刚刚合上书本，从未有过的冲动涌上了我的心头：应该整理一下自己的感受，也好把如此优秀的书籍推介给更多的教师朋友。因为直觉告诉我，许多像我一样徘徊在理想和现实十字路口的一线教师非常需要这样真实、朴素的教育故事的熏染，需要这样的成长足迹的指引，需要这样的震憾和精神冲击，或坚定自己成长的信心，或重唤对教育事业的热爱和投入！
E网情深，铸就亮丽风景
周萍老师喜欢这样一句话：不要为一朵花停留太久。但如果网络是一朵花，我愿意为她停留。因为这朵花让我懂得了欣赏，懂得了珍惜，懂得了什么是真正的美丽。是啊，他们发掘着网络的共享性，以此为平台，结识了朋友，拜了师，学了艺，让爱的教育通过网络流传，让思想的火花随着网络碰撞。他们突破了网络的虚拟，天各一方的志同道合者聚在了一起，不仅是虚拟的朋友，更是相知的伙伴。他们用爱心和感悟铸就了教育界一道亮丽的风景。在这背后，还有那“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”、“不为金堂玉马登高第，只愿高山流水有……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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