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教师书斋 |
[汉语言文学本科论文] 《谁教坏了孩子——一个中学教师眼中的中国教育问题》
莫忌华 著
中共中央党校出版社
教育兴衰，关系国家兴旺，民族荣辱。由中央党校出版社出版，教师莫忌华撰写的《谁教坏了孩子》一书，对当前中国教育尤其是基础教育的发展有一定的裨益。
我觉得这本书有两个特点：
第一个特点是真实。书中所有案例均来自于作者亲自经历或者亲 自看到、听到的真实的事情。在分析案例的时候，也是以自己真实的感受为基点，没有大话、假话、空话，说的都是大实话。
第二个特点是朴实。由于作者系一线教师，又是理科教师，因而在文字应用上很少修饰，只是用朴实无华的语言，表达了作者的所思所想，娓娓道来就像听朋友谈话一样。也许正因为如此，普通大众读起来可能更有共鸣，而且条理清楚，易于接受。
全书13章，半数以上带着作者的疑问，放眼过去，都是问号，这些问号后面是严峻的现实。看过此书，我甚至有些激动，这么真实的案例和这么真实的声音，对于我们是多么的可贵！
“是谁教坏了孩子？这是一个严肃的问题，也是一个难于回答的问题。但是，如果我们仔细地分析孩子从出生到学坏的每一个环节，想想我们的家庭、学校、社会对孩子说了些什么，做了些什么，上演了些什么，印刷了些什么的时候，你自然就会得出结论……孩子变坏与我们的家长有关，与我们的学校有关，与我们的社会环境有关。提高家长素质、强化学校教育、净化社会环境以减少青少年犯罪……”多么真实而又震撼的语言。
最后，我觉得这本书的最大价值，不在于它提供了什么点石成金的教学良方，不在于它痛切而焦虑的呼唤，而在于它提出了关系着中国教育现状和未来发展的真实问题。虽然书中个别观点有些偏激，甚至激动，给人有批评、指责之感，但这恰恰是一个教师对教育的一份热情和关爱；是一个真正关心，热爱中国教育的中学教师对教育、对社会负责的态度。相信通过对本书案例和观点的思考……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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