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耳朵读书也精彩

[汉语言文学本科论文]        学校的图书馆对我们二年级的学生开放了，这对于我们小朋友来说是一件让人高兴的事情，“十一”前拿到了四十多本书，基本每个小朋友一本。为了能激励学生好好地读书，于是，我就对他们说：“国庆节我们放假七天，在这七天里，我希望大家能够好好地读书，读老师借给你们的书。为了能考验大家谁读书最认真，老师希望在长假回来以后，能听到有同学向老师推荐好听的故事，到时候老师来读给大家听。”学生一听非常起劲，纷纷答应了。
    长假以后，果然有同学来向我推荐好听的故事，有《爱丽丝梦游》《格列佛游记》《名人故事》……个个都很精彩。看着他们渴望的眼神，真想把这些故事一下子都读给大家听。可是，这些都是大部头的书，很长，可能在一节课的时间里来不及完成。我又想，我才开始和大家来进行读书，是否该选择一些比较简短的故事，让学生逐渐养成边听边想的习惯。于是，看到有一个小朋友选择了《新语文学习》中的一个故事《小猪的幸运一天》。这是一个有趣的故事，故事中间的小猪走错了门，来到了饥饿的狐狸的门口，狐狸开心地想把小猪吃了，可是小猪却利用种种理由，让狐狸累得睡着了。故事非常生动，再加上我夸张的演绎，学生听得津津有味。冷不丁地提问，也难不倒学生，我知道他们的小耳朵都竖着在认真听着呢。
    也许我要的就是这样的效果，在听完故事以后和学生来说说你喜欢的故事中的人物，大家分别陈述自己喜欢这个人物的理由，整个读书活动课充满了欢声笑语。从孩子们兴奋的表情、开心的笑容、高举的小手，我知道孩子都喜欢这样读书的方式，也许换了一种方式，学生能更加喜欢。
    一节读书活动课刚结束，学生就追着我问：“老师，我还有好听的故事，我把书拿来，你读给大家听吧！”“老师，我也有……”连平时都不敢和我说话的小邵同学都追着我，笑着对我说：“老师，我也有一个好听的故事，不过书……

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投稿人：fd4rtf

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