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[汉语言文学本科论文]
——谈儿童阅读运动的推展与班级读书会
一、当前的困境与突破
在长期智育挂帅的学校环境中,我们的学生其实是花很多时间在阅读,但却是无法领略阅读乐趣的一群。我们的孩子可以为了考试求高分,猛啃教科书,却不愿花一些时间去欣赏一篇短文,除非老师补充说:“这个会考。”长久下来,我们的阅读领域变得极为窄化,所能接受的只有漫画或言情小说之流,这种现象不仅可惜亦是十分可悲。我一直认为阅读是一种习惯,既是习惯,便可养成。
古人说:“三日不读书,便觉言语无味、面目可憎。”从正面的意义来看,阅读习惯的养成,还能由内而外的转化个人气质,功效确实不容小觑。在实际的班级环境中,我也试图带领班上孩子们去领略阅读的乐趣,特别是有别于教科书的阅读,以及个人阅读习惯的养成两个层面,企图去营造富有文风的班级特色。以下就个人的尝试及作法叙述于后。
二、推动班级阅读活动的一些作法
(一)规划班级图书角落、定期充实图书
每个月固定编列书籍费,购买适合儿童阅读的图书,并鼓励小朋友每人带一本课外书送给班上,以充实图书角落。随着图书量的扩充,也带给孩子们较为多样的选择。
(二)善用阅读课
每两
……
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