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[汉语言文学本科论文]    

——《这条小鱼在乎》教学谈
    

吴江市黎里镇中心小学  钱 伟
    

    苏教版小语第五册《这条小鱼在乎》是一篇略读课文,叙述简洁、语言平实。在教学中,我努力营造教学情趣,注重情感交流和个性发挥,通过自学辅导,使学生历经听、读、演、辩的学习过程,潜心会文,悟出真情,悟出灵性,收到了良好的教学效果。
    

    一、听——听出故事梗概
    

    上课伊始,我在具体布置听记任务后,便绘声绘色地按课文讲了故事。学生任务明确,听故事时尤为专心。当我讲完故事以后,学生发言踊跃,交流热烈。从学生的发言情况来看,他们对故事的内容已有了初步的了解,虽然交流的信息大都是浅层次的,但范围较为广泛。
    

    二、读——读出文字精华
    

    课上,我让学生两次读课文。第一次重点是在听觉锻炼基础上引导学生继续通过视觉来寻找新的信息。学生动笔又动口,在交流过程中,我适时引导学生联系上下文来理解“近在咫尺”等词语。当学生认为“小男孩很有爱心”的时候,我布置学生再读课文,围绕“课文哪些地方能体现小男孩有爱心”这一问题开展讨论。交流时,学生跃跃欲试,相互启发,思维碰撞。他们抓住了课文中的重点词语,如“不停地”、“用力”,又创造性地用上了“一条一条捡,一条一条扔”,“坚定”等词句,来说明小男孩的爱心,这是学生对课文主动感悟的结果。
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