[汉语言文学本科论文]
联系生活，用活课本，快乐识字
江西省上饶市逸夫小学 凌霞
我们于2003年9月向凤凰母语教科所申报了《联系生活，用活课本，快乐识字》的研究课题，并于2003年10月开始了实验研究，至今已开展了一个学年的研究工作，现将取得的阶段成果和存在的问题，作一个汇报。
一、实验实施人员情况调整
由于实验工作的需要，现将课题实验人员作如下调整：
1课题负责人：凌霞
课题理论指导：金笑萍
2宋香花老师生病在家休养，其他实验老师的情况不变。
二、研究目标
因为汉字是中华民族的宝贵遗产，是当今世界上最优美、发达的文字之一，同时汉字又是中国文化的载体，对学生语言综合素养的建构具有奠基性的作用。课题实验使我们能用正确的理论指导实践，转变教学方式，改变教学行为，建立新型的师生关系，在识字教学中改变单一、被动、陈旧的教与学方式，寻求新的教与学方式的途径和方法，培养学生的创新精神，使其喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，以及热爱祖国语言文字的情感。
三、研究内容
我们营造了一种宽松、和谐、民主的氛围，设计出灵活、多样、科学的教学模式，在教学过程中，密切联系生活，紧扣课本。在识字教学过程中，我们不存在固定的解决问题的方法，让学生尽自己最大的努力求得最佳的解决方法，充分发挥学生的创新精神。同时，注重课堂与生活、快乐心情与创新精神的统一，在探究过程中，我们注重让学生积累一定的词汇量，为阅读、写作打好基础。
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