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识字游戏

[汉语言文学本科论文]    1.找朋友A    找实物与汉字之间的朋友。比如带着不同颜色头饰的学生,与拿着汉字“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白”字卡的学生之间找朋友。 
    优点:学生操作简单。缺点:准备比较费力。 
    2.找朋友B    双音节或者多音节词中的各词素找朋友,共同组合成词语, 
       优点:适用范围较广。缺点:不适宜单音节词。 
    3.摘苹果      树上苹果的背面写着汉字,读对了,苹果作为奖品发给他。“树”可以反复使用。 
    优点:学生兴趣高。缺点:参与活动的学生少,费时多而学习密度小。此游戏可以改进。 
    4.考考你A   每个人一张字卡,在教室里随便跑,遇到谁就考考他字卡上是什么字,同时读读对方手里字卡上的字。优点:全体学生都能参加,识字效率高,是一个非常受欢迎的游戏。缺点:不适于大班运作。 
    5.考考你B   以小组为单位,迅速挑出组长所念汉字的字卡。组长可以轮换当。优点:全体学生都能参与,识字效率高。缺点:这是一个需要动手的游戏,不适于学习超过15个左右的生字时使用。 
    6.考考你C   对同桌说悄悄话,读出其所出示的生字。优点:全体学生都能参与,识字范围较广,可以针对几课书的生字做。缺点:老师不宜掌握识字情况。 
    7.连故事   每出一张字卡,就说出一句话,字卡不断地出,这些话要连成故事。可从复述课文开始练习。优点:这是一个需要合作完成、连带想像和表达的游戏,能提高综合素质。缺点:因为综合,学……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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