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行之有效的作文课

[汉语言文学本科论文]     作文教学应该摒弃以前的教师对作文题目进行透彻地讲解,对结构严格地规范,甚至示范下水作文的传统模式,让作文教学走上变革之路。作文是学生生活体验的一种体现,应该把写作的主动权交给学生,让学生主动探究,适当与同学协作、分享思考的火花,促进自我反思,进一步延展自己的思绪,
    下面向大家介绍一节关于如何引导学生进行发散思维,确立作文主题的作文课。通过这节课的学习,学生对话题作文的发散思维有了透彻的理解。现整理如下:
    首先我在进行简单的课堂导入之后出示了作文题:人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人,眼睛里闪烁的是慈爱的光芒;卑鄙的人,眼睛里放射出的是邪恶的寒光;坚强勇敢的人,眼睛里充满执着和自信;懦弱胆小的人,眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛,我们可以看到不同的内心世界,也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外。
    然后我提出构思的第一步:以“眼睛”为中心词,把它扩充为一个短语。几分钟后,学生很快得出下列答案:妈妈的眼睛,爸爸的眼睛,爷爷的眼睛,老师的眼睛,他的眼睛,爱护眼睛,有神的眼睛,受伤的眼睛,眯着眼睛,慈爱的眼睛,卑鄙的眼睛,自信的眼睛,胆怯的眼睛,勇敢的眼睛等。
    我对所有同学的答案都表示肯定,即使有些学生的答案有问题,我也没有直接指出。我把学生引入了第二个步骤:各自把自己刚才的题目再扩充一两个动词或形容词。学生经过一阵短暂地思考后写出了以下的内容:妈妈的慈爱的眼睛,爸爸的严肃的眼睛,爷爷的慈祥的眼睛,老师的锐利的眼睛,害怕他的眼睛,难忘他的眼睛,爱护受伤的眼睛,只想眯着眼睛,拒绝卑鄙的眼睛,找回自信的眼睛 难忘勇敢的眼睛等
    完成了第二步,我把学生两次的构思进行公示,……
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投稿人:zhdg111     最后编辑:lyx520lili
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