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语文论文

让阅读鲜活起来

[汉语言文学本科论文]    《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。”那么，课堂中我们如何引导学生用心地与文本对话，获得独特的感受、体验和理解呢？下面撷取《台湾蝴蝶甲天下》教学中的一些片段进行反思。

                             唤起读的欲望
   片段一：
   师：出示课题《台湾蝴蝶甲天下》，读了课题你知道了什么？想知道些什么？
   生：我知道了台湾的蝴蝶天下第一。
   生：我知道了台湾的蝴蝶闻名于天下。
   生：我想知道台湾的蝴蝶为什么能甲天下？
   师：我们知道台湾是我国领土的一部分，是个风景秀丽、物产丰富的宝岛。现在，你又知道了台湾的蝴蝶闻名于天下，你有什么感受？
   生：我很自豪。
   生：我为我们国家有这样一个宝岛而高兴。
   生：我有些惊讶，小小的台湾，竟然是一个闻名世界的蝴蝶王国！
   师：你们都很有思想，那么你们能带着自己的感受去读读课文，从文中找找依据：为什么说台湾蝴蝶甲天下吗？
   生：能！

   [新课标倡导学生对课文的自我理解、自我解读，注重感悟的独立性。上课伊始，我就由课题入手，让学生领悟宝岛台湾不仅美丽富饶，而且蝴蝶甲天下，激发学生的阅读兴趣，并让学生带着自己的初步感受去读课文，解决自己提出的问题。这样设计，不仅为学习课文奠定了感情基调，还激起了他们“想读书，要读书”的欲望。]

             ……

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投稿人：yyyld

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