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“现代孔子”的语文教学

[汉语言文学本科论文] “现代孔子”的语文教学孔子活在二千五百多年前的春秋时代，他开创了中国的平民教育，培育了三千馀第子。他的儒家思想历代相传形成了华族的文化核心，至今影响不衰，因而被尊为“至圣先师”，处于至高无上的师长地位。目前中国大陆，出了一个“现代孔子”，名叫魏书生。为什么人们这样称呼魏书生？他能媲美孔夫子吗？真了不起魏书生还真了不起，现年只有50岁，未经过正式师资教育，学历只达初中。但他却做了辽宁省盘锦市重点中学校长，兼副教委主任（副教育局长）。近年来，在中国各省他做了一千多场语文教学演讲，六百多场语文教学示范，出了15本专书，每天都有几十个外宾到他的学校考察他的班级管理及教学。他的名声远播，事迹感人，形成一个“魏书生效应“，被国家选为最佳教育家，人称”现代孔子“。他的语文教学成果确实神奇，现举数例以明之。他的学生放长假自修，开学第一天就考全本书。十几个来，他未曾改过一篇作文，末出过一次考卷。他教的班级一班就挤进七八十个后进生（成绩欠佳者），但纪律第一，公共考试名列前茅。这样的管教绩效，当今世界无人能做得出不寒而来！全世界名国，包括我国各源流学校，几百年来都受语文教学”多讲、多改、多考“的难题困扰，又无法提升教学效果，尤其对后进生更束手无策。打破瓶颈魏书生打破了语文教学的瓶颈，以及班级经营的困境，达致了“低耗高效”的目标。他有什么神奇的管教方法吗？归纳起来，约有4点。其一，教书先育人：先把学生管好，才进行教学。其二，辅导学生自学：包括字词的自学，方法的应用，时间的管理，兴趣的激发等。其三，培养学生自动自发的精神：包括写作、批改、应试、自作等能力与精神的培养。其四，采用新法教学：包括直接之知识树、四遍八步法等。魏书生的语文教学成功，乃因学生“自学”成功；学生自学成功，乃因“自治”成功。他管得好，教得好。他是“管教”成功的“班主任”，因此，被选为全国“优秀班主任”。他说，他的……

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