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语文笔记六忌 |
[汉语言文学本科论文] 前人讲“不动笔墨不读书”,传至今天,已成为大家耳熟能详的经验之谈,高中语文新教材每页的右边均留有较多空白,也是从形式上入手有意识地引导学生动起笔墨,养成良好的学习习惯。做好笔记对于学好语文来讲,的确是至关重要的。然而,笔者从多年的教学实践中发现,中学生在记什么、怎么记以及如何使用上存在着很多误区,这些误区致使笔记不能充分发挥在学习中应有的辅助作用,严重制约着中学生的学习效率的提高。今撮其要,归纳为六忌,希望能引起同学们的注意。 一忌满书乱写,没有专门簿本。这种笔记法的特点是用课本取代笔记本,什么都写在书上,把学过的课文弄得密密麻麻。当然,在书页空白处做眉批、旁批,在段落间书写段落大意,在课文正文和注释上勾画重要的字、词、句等,都是必要的,但因此而取代专门的笔记本,让有限的书页独担重负,实不可取。其主要的坏处就在于翻阅不便,无法分类和分级管理(意即依巩固的程度确定学习次数,步步为营,逐个消灭)。那么,课本记录与笔记本记录如何分工呢?一般来讲,课本上记的东西要与课文有直接的关系,主要包括对课文字词句段篇的理解和一些勾勾画画的东西,而由课文引发的一些联想、听课悟得的一些方法以及一些易误词语和重要的文学常识,均应分清条目地记录在笔记本上。 二忌顺手应付,缺少长远打算。有些同学对笔记的作用不理解,视做好笔记为应付差事,于是老师叫记什么就记什么,老师不明确叫记的便不记;或者记记停停,停停记记,不能课课坚持;或者随便找张纸记,记过即扔;或者多个学科一个本,搞成了“百科全书”式……这样的笔记只顾眼前的应付,不顾将来的意义,徒劳无功。这部分同学纠正的方法是:一要端正记笔记的态度,认清做笔记的实际意义,二要培养学习的热情,树立为达到目标而努力学习的决心;三是多看看同学中的优秀笔记,既以榜样激励自己,又从中学习记笔记的技巧方法。 三忌眉目不清,不分条理轻重。有的同……
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投稿人:yyyld |
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最后编辑:pjnj |
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