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巧抓“三”字教《祝福》 |
[汉语言文学本科论文] 《祝福》是高中语文教材的传统名篇,历来是教学的重点和难点,洋洋洒洒万余字,加之文字艰深,时代久远,思想深刻,背景复杂,老师们普遍感觉到教学此文费时多,见效慢,学生学习兴趣不是很浓。我在教学《祝福》时,尝试按照小说三要素的要求,巧妙地抓住“三”字作文章,设计教学,既节省了授课时间,又抓住了小说的要害,同时也提高了学生的学习兴趣。现稍作总结,以求教于各位专家和广大同行。
(一)、梳理情节,把握祥林嫂命运的“三起三落”。
方法:指点同学按时间顺序复述“三起三落”的故事情节,要求不遗漏重要细节,适当引用原文关键词句,语言表达清晰流畅。目的在于了解情节,熟悉内容,为下节课分析人物形象作准备。
情节:
一起:由于祥林嫂失去丈夫,又不堪婆婆的苛酷对待,所以逃离婆家,经卫老婆子的帮忙介绍,到鲁镇鲁四老爷家做工,食物不论,力气不错,实在比勤快的男人还勤快,有事可做,有饭可吃,有钱可挣,基本生活和生存得到了保证,她感到“满足”,“口角也渐渐有了笑影”。(为“暂时做稳了奴隶”而满足)
一落:祥林嫂有一次到河边淘米,被早已准备好的几个人抢劫。一个抱住她,一个帮着,拖进船去,嘴给堵住了,哭喊不得,捆了躺在船板上。回到婆婆家之后,又被卖到深山贺家墺。用绳子一捆,塞进花轿,抬到贺家,捺上花冠拜堂,关上房门了事。祥林嫂也试图反抗(嚎、骂、撞),鲜血直流,但终究无济于事。(守寡不成,被劫被卖,象奴隶一样任人摆布)
二起:被卖到贺家墺以后,祥林嫂交了好运:生了小孩,母子都胖,上头没有婆婆 ,男人有的是力气,会做活,房子是自家的,终算象模象样过上了普通人家的生活。(短时间的安定、平和)
二落:男人(贺老六)年纪轻轻,患了伤寒死去;儿子阿毛坐在自家门槛上剥豆,被狼吃了;大伯来收屋,把祥林嫂扫地出门。(守……
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投稿人:yyyld |
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最后编辑:pjnj |
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