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教学观念转变下的角色转换

[汉语言文学本科论文]     教学观念转变下的角色转换                                 ——浅谈实施新课程改革体会                                               大邑县王泗中学  刘 甦新课程标准的制定和课改的实施,给教师提出了更高的要求.而教师角色的转变是实施课改的关键。从前有人说教师是演员,也有人说教师是导演,不论怎样去解说,教学活动是需要教师与学生共同参与的。在教师、学生、教材、生活这个多边活动中,教师所担当的角色也是很重要的。 语文教学就像是一部连续剧,教师只有尽职尽责地做好自己的角色,才能提高这部连续剧的质量.然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,通过两年的课改实践,我有下面的几点体会:一、 语文教师要切实转变教学观念。《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展;九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。新课标倡导自主、合作、探究式的学习方式,这充分体现了以人为本、民主平等的教育理念。民主、平等,提了若干年,然而要真正做到却很难,特别是教师与学生,有的教师难以转变观念,有的观念转变了但要落实在行动上很难,其原因还是骨子里的观念不能转变。以人为本,它肯定了学生的重要作用。学生不是知识的接受器,教师也不是输出系统,而只是引导者,学生与教师处在平等的地位上。自主、合作、探究式学习的教学模式使学生实现了由接纳知识的容器向学习、探求、发展的主体角色转变。教……
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