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03年高考评论 |
| [汉语言文学本科论文] 从一个人所写的文字中的确可以看出他的语文能力和素养，岂止如此，我们还可以从中看到更多的东西——视野、思想、情感、心理、性情、组织能力、表达能力、创新精神、批判意识等等，但是从考场作文中却很难衡量出这些东西来。这里有两个方面的原因——从考生方面来说。由于所给时间较短，又有这样那样的要求，加上高考对学生一生有重大影响等等原因，大多数学生不愿意拿自己的前途开玩笑，写作时不能也不敢尽情尽兴，而是谨小慎微、亦步亦趋。平时的作文教学和训练中，教师也是这样要求学生的。话题作文的出现正是要通过降低审题难度、消除考生的心理压力，以便让他们用更轻松的心情尽展才华，但事实上效果并不明显，却带来了另一个始料未及的后果，那就是宿构、仿作甚至抄袭，而且防不胜防。我们谈论作文教学、语文教学乃至整个中学教育时，都必须充分认识到高考在基础教育中的强大威力，它可以轻而易举地使很多正常的教育行为偏离轨道而发生扭曲和变形。为了取得比较满意的成绩，教师和学生常常共同谋求稳妥之计、万全之策乃至秘诀和捷径，而这些正是写作的大忌！真正意义上的写作应该是极具个人性的创造性劳动。有一篇文章，载《现代写作》报2002年6月14日头版，题为《戴着镣铐跳舞——就高考作文向考生进言》，该文向考生面授机宜曰，“开头要打草稿或腹稿，开头段不要长，三五句、七八句即可。议论文开头要点题，要亮观点，单刀直入，一针见血……记叙文开头要开门见山，见人见事，交代清楚……中间要有几个感人的细节，要有几句哲理的论述……要注意作文的外包装……切不可等闲视之”，甚至建议考生“及早使用黑色圆珠笔，最好不要使用劣质的蓝色圆珠笔”云云，这是作者“积二十多年高考作文阅卷的经验”。我丝毫不怀疑这些“经验”的可靠性和重大意义，我也没有丝毫讽刺这位专家的意思，实际上，他的诚实和厚道让我很感动。但是，如果连用什么圆珠笔、开头一段几句话之类都作出如此详细的规……
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| 投稿人：yyyld |
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最后编辑：pjnj |
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