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谈如何在课堂中实施小组讨论

[汉语言文学本科论文]    谈如何在课堂中实施小组讨论沈柳鹃[摘要]新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习是帮助学生搞好学习的催化剂,是激发兴趣、调动学生激情的兴奋剂。小组讨论是合作学习的主要形式。因此,在课堂教学中教师要适时地组织学生展开小组讨论的形式进行交流。我们主要采取如下方式进行:优差结合,合理分组;加强指导,教会方法;教师参与,适时调控;合作交流,激发思维;改良评价,激励交流;体验成功,获取经验。[关键词]合理分组 教会方法 适时调空 激发思维 激励交流 获取经验[正文]  新课程标准积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式。合作学习是帮助学生搞好学习的催化剂,是激发兴趣、调动学生激情的兴奋剂。小组讨论是合作学习的主要形式。因此,在课堂教学中教师要适时地组织学生展开小组讨论的形式进行交流。那么,如何在小学语文教学中实施"小组讨论"的学习方式呢?一、 优差结合,合理分组科学地划分学习小组能有效地改善课堂气氛,促进学生良好的认识和非认识品质的发展,又能让学生感到强烈的个人责任,认识到互相合作的重要性,培养学生合作的技巧和良好的学习习惯。我们可根据班级具体情况,即学生的学习成绩、个性特长、已有知识经验等,将学生分为四人或六人一个小组,优、中差生的比例约为2:2,采用前后两排排列的方式。小组讨论时,前排同学回过头来,即可面对面地进行活动。这种由好、中差三类学生组成的学习小组,有利于同学之间互相交流,相互切磋,相互学习。同时,由于各小组整体实力不相上下,有利于各组之间开展有效的竞争活动,从而最大限度地调动起学生的学习积极性。二、 加强指导,教会方法在课堂教学中要实施"合作学习",展开"小组讨论",就必须教会学生合作讨论的方法。1、 选择有探讨价值的内容,作好铺垫。组织讨论必须把握教材的重点、难点,越是教材的核心问题,越要让……
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