汉语言文学本科论文解放中学语文课堂切实提高学生素质汉语言文学本科论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

解放中学语文课堂切实提高学生素质

[汉语言文学本科论文] 解放中学语文课堂切实提高学生素质“真正的学校应当是一个积极思考的王国”——苏霍姆林斯基“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱” ——赞克夫二十年来，教改异常活跃，语文基础学科的地位决定了它一直走在教改的前沿。素质教育，新课程改革的应运而生，一度冲击着语文课堂，使其一度呈现出勃勃生机。但是，长期以来形成的以教师为主体的教学方式却很难轻易退出历史舞台。于是，除了偶尔的公开课掀起的一点课改浪花外，陈旧的教学方式一如既往地垄断使刚刚泛起一丝涟漪的语文课堂又形同一潭死水。现象一：讲解式：老师自我陶醉地讲课，学生昏昏欲睡地听课。“一本教材一支笔，先分段落后释意，中心思想字词句，学生不辨东和西。”教师以“讲得透嚼得烂”为讲课标准，伴随着的就是“满堂灌”。老师认为学生完全应该理解，应该掌握的知识，学生却茫然不知所措。这种讲解的方法以静态描述为主，以讲解结果为主，孤立地学习老师事先苦心经营的有关知识。空话多，读的少，陈旧的多，创新的少，导致学生听起来易懂，用起来易错的结果。教师费力不讨好，大叫“苦”！讲解法在概念的辨析，含义的理解分析，内容的阐释，思想内容和表现形式的评价鉴赏、写作指导方面有着独到的作用，但在强调学生的主体参与知识内化上，又显示了它的不足。现象二：问答式：源于启发式、讨论式的问答式演变到今天变得只注重启发式的形式，忽视运用的条件和本质的东西。打着启发式、讨论式招牌的问答法在课堂上无限制的膨胀了，课堂上一问一答，热热闹闹，一连串毫无启发性的提问，把学生往老师……

<<<<<全文未完，本文约1949个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：yyyld

最后编辑：pjnj

汉语言文学本科论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved

解放中学语文课堂 切实提高学生素质

解放中学语文课堂切实提高学生素质