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浅谈艺术在语文教学中的作用 |
| [汉语言文学本科论文] 浅谈艺术在语文教学中的作用艺术是美育中最重要的组成部分，是对生活的创造，它源于生活、高于生活，因而具有更高的审美价值。艺术具有惊人的魅力！它让多少人如痴如迷，魂萦梦绕。如果语文教学也能像艺术那样，磁铁般地吸引着学生，那我们的教学必定会成功，会到达一种意想不到的效果。一、图画再现——直观理解图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是直观的、形象的，儿童正是通过形象去认识世界。图画再现了生活画面，孩子用不着通过语言去理解，一看就明白。小学语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图，这些插图或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现故事情节，能帮助学生理解课文内容，发展学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。教学中若能充分利用，则会提高教学效率。《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞来时，带来了光彩夺目的春天，这样美丽动人充满生趣的景象，就出现在课文的插图中。教学时，我出示图画让学生仔细观察，激发学生的情绪，“这是小燕子看到的春天的美景，现在就请大家把自己当作小燕子，你们从南方飞来了。啊！春天是这样的美，你们要仔细欣赏一下哟。”眼前的图画，一下子罩上了情感色彩，学生用小燕子的目光观赏着这充满春天气息的田野，瞬息间，孩子几乎全身心地倾注在这图画上，沟通了他们储存的春天的表象，如小燕子，穿行在飘荡的柳枝间，飞翔在田野上……课文上的词句仿佛复活了似的，同学们愉快而生动地描述自己看到的春天的图画。这样学生通过插图这一表象，插上想象的翅膀尽情地驰骋，创新欲望得到极大的满足，创新思维得到了很好的锻炼。在利用图画帮助学生理解课文内容时，简笔画是一种简便易行的艺术的直观手段，它通过简洁、洗练的绘画语言，勾勒出事物的大概轮廓，使抽象的教学内容形象、具体化。在语文教学中，根据课文内容，恰当灵活地使用简笔画，不仅能激发学生的学习兴趣，形象直观地展示课文内容，而且能让……
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| 投稿人：yyyld |
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最后编辑：pjnj |
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