[汉语言文学本科论文]
[作者] 河北省赤城县教研室 高世和
[内容]
《两只小狮子》是第二册新入选的一篇童话故事。它的内容新颖,故事性强,具有普遍的现实教育意义。教学这篇课文,应体现低年级教学的特点——多读少讲。在指导学生读的过程中,让学生领会思想感情、理解词语。以“充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用”。(《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》)下面,笔者谈谈怎样用朗读的方法来教学《两只小狮子》。
第一步朗读,正音断句。这篇课文,篇幅比较短小,内容比较浅显。主要讲了两只小狮子,一只勤奋练功,一只游闲懒惰,狮子妈妈对懒狮子进行教育的故事。学生借助汉语拼音初步朗读课文,就能了解故事大意。在初步朗读课文的同时,还应完成下列学习内容:
1.全文共有七个自然段。第一自然段讲狮子妈妈生了两只小狮子。第二自然段讲一只小狮子刻苦练功,另一只小狮子什么也不干。第三至六自然段讲懒狮子为什么不练功。第七自然段讲狮子妈妈教育懒狮子。
2.朗读时语音要正确,不错读,不添字,不丢字,不喊读,不唱读,不读破词句等。具体地讲,应做到:
(1)普通话基础较差或偏远的农村地区,要指导学生读准翘舌音:“只”、“狮”、“生”、“整”、“晒”、“说”、“树”、“中”、“成”,平舌音“撕”、“怎”、“才”、“真”,前鼻音“什”、“怎”、“问……
<<<<<全文未完,本文约1028个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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