[汉语言文学本科论文] [作者] 重庆/王世群 [内容] “初中作文三级台阶训练”包含三个大阶,九个小阶: 第一大阶,即在初一年级进行“写得出”训练, 包括三个小阶:1.有内容可写;2.写出基本框架;3.有明确主题。 第二大阶,即在初二年级进行“写得快”训练,包括三个小阶:1.快速审题;2.快速构思;3.快速行文。 第三大阶,即在初三年级进行“写得好”训练,包括三个小阶:1.有新的立意;2.有新的构思;3.有新的材料。 “写得出”训练 九年义务教育语文教材有一个最大的特点,就是根据“语文与生活的关系”,按照“生活内容”编选文章,组成单元。这就为我们进行作文“写得出”训练提供了方便。 我们知道,文章是现实生活的反映。只是文体不同,反映的方式有别:记叙性文章,是现实生活的形象反映,是通过记人、叙事、写景、状物和抒情来形象地反映现实生活;议论性文章,是现实生活的理性反映,是通过摆事实讲道理来理性地反映现实生活;说明性文章,是现实生活的逻辑反映,是通过有条理地解说事物事理来逻辑地反映现实生活。不论什么文体、什么方式,都是现实生活的反映,即使写的是神仙鬼怪,也……
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