[汉语言文学本科论文] [作者] 顾军 [内容] 国家教委提出,基础教育应从应试教育转变为素质教育,把素质教育视为基础教育的重要目标。语文学科作为基础教育的主干学科,在素质教育中具有举足轻重的作用。集听说读写于一体的作文教学,是语文素质教育的重要组成部分。如何提高学生的作文素质,加速作文教学的转轨?虽然源多渠广,但作文教学社会化不失为一条有效途径。 一、作文教学社会化的意义 (一)作文教学社会化可以促使学生去认识社会和改造社会。 马克思主义认识论认为,人是在主体地能动地作用于象物的过程中感受、认识事物,掌握工具,形成能力,改造外界,同时也改造自身的。学生作文的能动性表现在通过书本知识——其实也是古今中外的社会知识——及其由浅入深的对现实社会的认识而形成的综合性感觉,对作文社会化产生积极影响。这与单纯地由教师指导学生思维只囿于课本的被动性作文相比较,前者作文内容丰富,更有社会功用。因为作文的生命孕育于社会生活,发育于社会生活,最终目的是服务于社会生活。这样,作文社会化的教学就引导着学生走认识与体验相结合、评价与表述相结合、作文与改造社会相结合的道路。 (二)作文教学社会化可以引导学生进入信息化社会。 &nb……
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