[作者]  武玉鹏
    

[内容]
    

    【内容提要】  本文首先从中学语文学科的性质、教材实际和传统的教学习惯三个角度论述了对中学语文教学实行控制的必要性；其次，针对教学现状提出了必须实施控制的六个方面并加以简要论述；最后，阐述了实施控制的具体做法及其过程。
    

    ＊                     ＊                     ＊
    

            一
    

    任何教学活动都是一种有控制的信息传递活动。教学愈要减少盲目性和随意性，追求良好的教学效果，就愈需要控制。
    

    中学语文科尤其需要重视和实施教学控制，其理由是：
    

    1.为学科性质所决定  中学语文科除了具有工具性和思想性之外，还有一个显明的特性——综合性。“中学语文科的综合性主要表现在教学内容、能力训练和教育功能几个方面。”（于亚中等主编《中学语文教育学》第28页，高等教育出版社）就教学内容而言，“一套中学语文课本，包罗万象”，综合了人文科学和自然科学领域的各种门类的知识，涉及记叙文、……