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中专语文教学中口才能力培养的初探

[汉语言文学本科论文]
中专学校的语文教学工作，如何面对现实，更有效地发挥其基础作用，更方便，更直接地为学生服务，面临着新的挑战。全国的许多同行都为此进行了多方面的有益的探索和研究，尤其是全国经济、文化的中心城市之一的上海，于1996年率先跨出了可贵的一步，云南省教委也紧随其后，他们大胆地采用新的口语的教材，目的是加强学生的听话与说话能力培养。2000年，我校也在财经专业率先采用《上海市中等专业学校通用教材》，对中专语文教学做了一些有益的教学改革尝试和探索，现结合教学情况浅谈点自己的看法。
一、《上海市中等专业学校通用教材》（第二册听话与说话）的特点：
该教材编写的目的是为了更好地培养学生的说话能力，为此，该教材选择了各种交际活动中常用的十种形式，分十个部分编写：即①接待能力的培养；②交谈能力的培养；③讲解能力的培养；④咨询能力的培养；⑤推荐能力的培养；⑥推销能力的培养；⑦主持能力的培养；⑧演讲能力的培养；⑨商洽能力的培养；⑩辩论能力的培养。每个部分先编写学生应该掌握的理论知识，然后编列练习题，做到学练结合；这种理论与实践相结合的方法，能很好地锻炼和提高学生的即席说话能力。该教材的优点是显而易见的。因此，我在教学时除吸收其优点外；在某些方面适当加以创新。
二、中专语文教学侧重于口才能力的培养势在必行。
众所周知：社会的文明和进步，人际交往的频繁和扩大，给口才艺术提供了越来越广阔的天地和舞台，并且使之成为了衡量现代基本素质的重要依据和标准之一。每一行业，每一领域，小到个人对话交流，大到商务谈判，乃至国家民族形象的塑造，无不体现着口才的作用及其意义。这一艺术已渗透进我们日常生活和工作的各个环节。因此，有识之士大声断言：口才，现代人成功的必备条件之一。有人更是形象地直言：原子弹、电脑、口才，是当今社会致胜的三大武器。口才能力的培养有如此重要的作用，我们……

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投稿人：fd4rtf

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