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巧用歌诀记忆法学习语法和修辞

[汉语言文学本科论文]        在语文基础知识的教学中,特别是在语法修辞的教学中,巧用歌诀记忆法意义重大,效果显著。具体操作 步骤如下:
        第一步,教者示范编歌诀
        例如,要分辨实词与虚词,首先应弄清词类划分的标准——语法特征和语汇意义;其次要弄清实词与虚词 最本质的区别在于有没有实在意义,能不能单独使用;最后要弄清实词和虚词都可以分为六类。为了加强记忆 ,我编了如下歌诀:
        分析词类要注意,首先辨别实与虚。词类划分有标准:语法特征和意义。实词能够单独用,充当成分有实 义。实词分为六大类,名动形代数量词。虚词没有具体义,帮助实词能造句。虚词六类要记清,副介连助叹拟 声。
        说明:以上歌诀包含三个内容,即是由三首七言绝句组成(虽然不是严格规范的绝句,但是它音韵和谐, 节奏鲜明,朗朗上口,易诵易记)。前四句讲词类划分的标准;中四句讲实词的概念及分类;后四句讲虚词的 概念及分类。学生只要用心诵读三至五遍,即可记住。
        第二步,师生共同编歌诀
        例如,要记住形容词的种类及其语法特征,有一定的困难,我跟同学们商量决定编一首歌来加强记忆。怎 么编呢?这又是一个难题。我让同学们先议论一下,看形容词有哪几类?其语法特征是什么?最后确定采用“ 三字经”的形式,运用:“串珠式”或“接下句”的办法来编,每人说一二句,要求简洁和押韵。于是全班同 学沉思了一会儿便叽叽喳喳、七嘴八舌地说了起来。我把同学们说的写在黑板上,再加以整理,终于编成了如 下歌诀:
        形容词,细……
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