汉语言文学本科论文多媒体激活古诗汉语言文学本科论文下载

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多媒体激活古诗

[汉语言文学本科论文]    胡志娥   东乡铜矿学校
    内容提要: 运用多媒技术创设教学情境，寓教于乐，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知的欲望。运用多媒体辅助教学，使学生多角度接收信息，解决教学中的重、难点。现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。几年来，通过教学实践，我发现若在古诗教学中采用电化教学媒体并合埋地运用，不仅有助于激发学生学习兴趣，发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能有效地培养学生的审美情操。
    关键词：寓教于乐　激发兴趣　发挥想象　促进理解
    运用多媒技术创设教学情境，寓教于乐，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知的欲望。运用多媒体辅助教学，使学生多角度接收信息，解决教学中的重、难点。利用多媒体电脑强大的截取功能，及时调用媒体最新信息，满足学生“喜新厌旧”心理，促使学生积极思考。发挥现代多媒体传播速度快、预设性能好的特点，紧缩时间安排，加大关键要害处的讲授力度，提高知识传播密度；用不同的交互方式对板书进行美化设计，集中学生注意力。多媒体手段还能让师生一同平等参与，培养学生参与品质；同时能及时反馈信息，使学生处于最佳思维状态，强化学生的参与情感；形成“百家争鸣”，利于发散思维的形成；使不同层次的学生都感到满足和有成就感，主动学习。
        现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小……

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投稿人：fd4rtf

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