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实用为“一箭” 活用能“百雕”——
网络环境下自主阅读教学策略的研究
“一曲新词,天高海阔”——基于网
巧用多媒体 激活“情”与“知”
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实用为“一箭” 活用能“百雕”——从几个教学片断来看多媒体优化教学效应

[汉语言文学本科论文]    吉安县海尔希望小学  孙孝武
    摘要:怎样科学高效地运用多媒体,增强教学效果?已成为摆在教师面前最为迫切的课题。笔者在此撷取了小学语文学科的三个教学片断,结合它们,就多媒体在课堂教学中的实际运用谈谈自己的看法。通过对三个教学片断的分析与思考,给我们如下启示:他们在运用多媒体辅助教学时,均考虑了重点难点的突破,体现了多媒体的实用性。其次,在使用课件来辅助教学的动机方面,均考虑到了学生多种能力的培养,真正体现了多媒体手段的活用性。
    关键词:多媒体、教学效应、优化
    如今,多媒体上课堂上的亮相比比皆是,用得精妙者有;用新坛装老酒,穿新鞋走老路者也不少。怎样科学高效地运用多媒体,增强教学效果,已经成为摆在教师面前最为迫切的课题。笔者撷取了小学语文学科的三个教学片断,结合它们,就多媒体在课堂教学中的实际运用谈谈自己的看法。
    片断一:认识“氵”的来历和写法
    一、播放课件
    听:配乐讲述 看:三点水的演变过程:      、    、   、氵
    动情讲述:早在三四千年前,我国勤劳而聪慧的劳动人民受到江水流动的启发创造了      ,(点击出现     ),不断演变。(点击出现:      、    、  )(红色闪烁)这时,它已经叫三点水了。三点水继续演变,点画逐渐缩短,于1800多年前变成了简洁、精致的“氵”(点击出现),不管它如何演变总与水的形态息息相关。可见,我国汉字发展渊源流长。它们是我国的民族瑰宝,我们一定要学好它、写好它。
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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